有效设计练习 促进思维发展

编号 zgly0000766379

文献类型 期刊论文

文献题名 有效设计练习 促进思维发展

学科分类 220.65;林业经济学

作者 梅红萍 

作者单位 江苏东台市三仓镇小学 

母体文献 小学教学参考: 数学版 

年卷期 2011(8)

页码 65-65

年份 2011 

分类号 G623.5 

关键词 设计练习  思维发展  数学课堂教学  可持续发展  数学知识  技能技巧  情感态度  学习能力 

文摘内容 练习是数学课堂教学的一个重要组成部分,是学生掌握数学知识、形成技能技巧的重要途径。大多数教师按照教材顺序逐一呈现习题,练习目标的指向是全部做对,忽视了练习负载培养数学思维和形成积极情感态度的功能,更不要说获得可持续发展的学习能力了。为此, 我们充分挖掘练习中的思维价值, 做了一些有益探索。