浅议数学教学情境的创设

编号 zgly0000766918

文献类型 期刊论文

文献题名 浅议数学教学情境的创设

学科分类 220.65;林业经济学

作者 梁宝团 

作者单位 陕西省杨凌邰城中学 

母体文献 新课程.中学 

年卷期 2011(10)

页码 27-27

年份 2011 

分类号 G633.6 

关键词 《全日制义务教育数学课程标准》  教学情境  可持续发展  人的发展  实际出发  数学活动  数学知识  探究过程 

文摘内容 《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念是: “以人的发展为目标”“关注学生的可持续发展”。强调从学生的实际出发, 为学生提供充分的从事数学活动的机会, 促使他们在探究过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思维和方法、同时获得广泛的数学体验。