创设数学教学情境的探索

编号 zgly0000792860

文献类型 期刊论文

文献题名 创设数学教学情境的探索

学科分类 220.65;林业经济学

作者 杨新玉 

作者单位 溧水县洪蓝中学 

母体文献 现代教育科学: 教学研究 

年卷期 2012(2)

页码 182-183

年份 2012 

分类号 G423 

关键词 数学教学设计  教学情境  《数学课程标准》  可持续发展  人的发展  知识背景  生活经验  数学活动 

文摘内容 过去经常听到学生这样的谈话: 数学最枯操无味了, 听起来昏昏欲睡。这种观点虽然比较偏激, 但至少可以提醒我们应该反思一下我们的数学教学设计了。《数学课程标准》的基本理念是“以人的发展为目标”, “关注学生的可持续发展”。强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会, 促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法, 同时获得广泛的数学体验。