巧妙创设各种情境 引领学生走进数学

编号 zgly0000766957

文献类型 期刊论文

文献题名 巧妙创设各种情境 引领学生走进数学

学科分类 220.65;林业经济学

作者 戴琴美 

作者单位 江苏省金坛市朝阳小学 

母体文献 新课程学习: 基础教育 

年卷期 2011(11)

页码 78-78

年份 2011 

分类号 O1-4 

关键词 数学课程标准  学生  数学思想方法  知识技能  可持续发展  人的发展  义务教育  生活经验 

文摘内容 《全目制义务教育数学课程标准》的基本理念是“以人的发展为目标”“关注学生的可持续发展”。强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会。促使他们在自主探索的过程中理解和掌握数学知识技能、数学思想方法, 并积累数学经验,