数学教学中促进学生可持续发展的四种策略

编号 zgly0000766995

文献类型 期刊论文

文献题名 数学教学中促进学生可持续发展的四种策略

学科分类 220.65;林业经济学

作者 陈真真 

作者单位 福建省厦门实验小学 

母体文献 新课程研究: 基础教育 

年卷期 2011(5)

页码 132-133

年份 2011 

分类号 G623.5 

关键词 可持续发展  学生  数学教学  数学课程标准  义务教育阶段  课程改革  以人为本  数学学习 

文摘内容 数学课程标准明确指出: 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。随着新一轮课程改革的不断深入,如何进一步树立＂以人为本＂的发展观, 培养学生可持续发展的能力显得尤为重要。下面就如何通过数学学习促进学生的可持续发展这个问题谈几点体会。