自我调节——“折线统计图”教学

编号 zgly0000766380

文献类型 期刊论文

文献题名 自我调节——“折线统计图”教学

学科分类 220.65;林业经济学

作者单位 江苏南通市通州区石港小学 

母体文献 小学教学参考: 数学版 

年卷期 2011(9)

页码 12-13

年份 2011 

分类号 G633.6 

关键词 数学课堂教学  自我调节  统计图  学习成功  可持续发展  学习目标  学习能力  学会学习 

文摘内容 所谓“自我调节式学习”是学习者为了保证学习成功, 提高学习的效率, 达到学习目标, 主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。小学数学课堂教学中引入自我调节式学习, 不仅能提高课堂教学的效益, 更有利于培养学生的学习能力, 为学生学会学习、促进终身学习的可持续发展服务。《自我调节式数学课堂的建构》是我校的省级课题, 在课题论证会上,