加强数学预习指导, 提高学生自学能力

编号 zgly0000745515

文献类型 期刊论文

文献题名 加强数学预习指导, 提高学生自学能力

学科分类 220.65;林业经济学

作者 郭建芬 

作者单位 江苏省苏州工业园区斜塘实验小学 

母体文献 教育科研论坛 

年卷期 2011(4)

页码 88-89

年份 2011 

分类号 G420 

关键词 学生自主学习  自学能力  预习指导  学会学习  数学  减负增效  可持续发展  新课程改革 

文摘内容 在小学教育教学中, 要立足于学生终身、可持续发展, 努力使学生学会学习。有人也曾经说过: 未来的文盲不再是不识字的人.而是没有学会怎样学习的人。课程标准也同样倡导学生自主学习。在深入贯彻新课程改革的过程中, 我们强调减负增效, 提倡学生学会自学。笔者个人认为, 要想真正减负增效、提高学生自学能力, 指导学生有效预习是一个突破口。