智障学生花卉课堂中生成性资源的处理与利用

编号 zgly0000771431

文献类型 期刊论文

文献题名 智障学生花卉课堂中生成性资源的处理与利用

学科分类 220.5010;园林植物学

作者 李红 

作者单位 河北省秦皇岛市特殊教育学校 

母体文献 中国教育技术装备 

年卷期 2011(25)

页码 56-57

年份 2011 

分类号 X24 

关键词 生成性  学生  资源  课堂  利用  花卉  情感体验  教学过程 

文摘内容 生成性资源是对教学过程可变性的概括,包括学生在课堂上的认知、情感变化,师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性、多变性等;是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正,着眼于学生作为独立的人的成长,站在＂为学生的终身发展奠基＂的高度上,让学生在获取知识的同时,获得丰富的情感体验。