搭建情感桥梁构建生态课堂——巧用情感原理突破拼音教学难关

编号 zgly0000663974

文献类型 期刊论文

文献题名 搭建情感桥梁构建生态课堂——巧用情感原理突破拼音教学难关

作者 刘珺 

作者单位 重庆外国语学校森林小学 

母体文献 科学咨询: 教育科研 

年卷期 2011(4)

页码 35-36

年份 2011 

分类号 X24 

关键词 教学过程  情感  拼音  原理  巧用  课堂  生态  桥梁 

文摘内容 苏霍姆林斯基指出: “如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和精神振奋的内心状态就急于传授知识, 不动感情的脑力劳动就会带来疲倦; 没有欢欣鼓舞的心情, 没有学习的兴趣, 学习就会成为学生沉重的负担。”可见情感对教学过程有着极其重要的影响。对于一年级的新生而言, 他们更易受到情绪的影响, 积极的心理体验对于他们的学习显得更为霞要