《松树和松果》教学设计

编号 zgly0000441205

文献类型 期刊论文

文献题名 《松树和松果》教学设计

作者 陈建先 

作者单位 江苏连云港市教育科学研究所 

母体文献 小学教学参考: 语文版 

年卷期 2006,(1)

页码 16-18

年份 2006 

分类号 G623.2 

关键词 教学设计  低年级  《松树和松果》  小学  语文教学  教学重点 

文摘内容 根据低年级学生的学习特点, 把重点放在识字和朗读上。识字目标明确、方法多样, 朗读有目的、有步骤地进行。让学生主动探究地学习, 在学习中学会合作交流, 增强合作意识, 并培养学生动手、动脑、动口的能力以及在生活中发现的能力、收集资料的能力, 质疑、释疑的能力。培养创新意识。