基于微课的中职传感器技术与应用教学设计策略

编号 zgly0001722435

文献类型 期刊论文

文献题名 基于微课的中职传感器技术与应用教学设计策略

作者 吴培 

作者单位 江苏省邳州中等专业学校 

母体文献 林区教学 

年卷期 2020年11期

年份 2020 

分类号 TP212-4  G712 

关键词 微课  传感器技术与应用  教学设计  策略 

文摘内容 微课借助多媒体技术和互联网平台优化教学过程,呈现直观生动的学习内容,提供优质资源共享,为学生创设情景化自主学习平台。在中职学校传感器技术与应用教学时,借助微课优势,针对传感器技术与应用的学情,重构任务型课程教学体系,整合情景化训练任务,搭建合作探究学习小组,多元化评价学生学习过程,可以有效弥补传统课堂教学的不足,提升中职学校专业课程教学的效果。