地理教学中启发点的选择和启发形式的设计

编号 zgly0000863281

文献类型 期刊论文

文献题名 地理教学中启发点的选择和启发形式的设计

作者 赫兴无 

作者单位 河南省新乡学院教育科学系 

母体文献 教学与管理 

年卷期 2014(16)

页码 67-68

年份 2014 

关键词 地理教学  教学原则  地理新课程  知识的基础  知识同化  中学地理  学习过程  地理知识  智力因素  学习障碍 

文摘内容 启发式教学是一种重要的教学思想和教学原则,在实施地理新课程的今天,仍具有重要的价值。实施地理启发式教学的关键是启发点的选择和启发形式的设计。一、地理教学中启发点的选择1.在知识的衔接处选择启发点有意义的学习过程就是原有知识同化新知识的过程。