如何构建有效的数学课堂探析

编号 zgly0000764279

文献类型 期刊论文

文献题名 如何构建有效的数学课堂探析

学科分类 220.65;林业经济学

作者 陈梅 

作者单位 乌鲁木齐市第76中学 

母体文献 现代教育教学探索 

年卷期 2011,7(10)

页码 119-120

年份 2011 

分类号 O1-4 

关键词 数学课堂教学  课堂教学活动  可持续发展  学生 

文摘内容 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动, 使学生在数学上有提高, 有进步, 有收获。更具体的说: 学生在认知上, 从不懂到懂, 从少知到多知, 从不会到会; 在情感上, 从不喜欢到喜欢, 从不热爱到热爱, 从不感兴趣到感兴趣的过程。数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展, 同时还要关注学生的可持续发展。因此, 学生是否有进步或是否有发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。