用评价绽放学生的心灵之花

编号 zgly0000771425

文献类型 期刊论文

文献题名 用评价绽放学生的心灵之花

学科分类 220.65;林业经济学

作者 王文华 

作者单位 甘肃省天祝县新华小学 

母体文献 中国教育技术装备 

年卷期 2011(16)

页码 142-142

年份 2011 

分类号 O1-4 

关键词 学生发展  评价  数学课程标准  数学课堂  可持续发展  心灵  教学过程  综合素质 

文摘内容 当前的数学课堂评价比较偏重分数,忽视综合素质与可持续发展的评价,忽视主体多源、多向潜能的发掘;把本身并不科学的评价结果视为教学成功与否的唯一标准。数学课程标准指出,数学课堂应立足于学生全面发展和终生发展。发展观是数学教育理念精髓之所在。那么,小学数学课堂怎样的评价才能促进学生可持续发展呢？在教学过程中,笔者努力寻找评价与数学互动相长的支点,竭力营造学生发展的可持续性学习的评价环境,引导学生以健康的心态、发展的眼光看自己,以自信、欣赏的眼光看世界。