进入文本角色 彰显阅读体验——“美丽的丹顶鹤”教学设计与反思

编号 zgly0000450224

文献类型 期刊论文

文献题名 进入文本角色 彰显阅读体验——“美丽的丹顶鹤”教学设计与反思

作者 俞惠珍 

作者单位 江苏省金坛市华罗庚实验学校 

母体文献 教育研究与实验: 新课程研究 

年卷期 2006,(7)

页码 31-32,33

年份 2006 

分类号 G623.2 

关键词 教学设计  阅读体验  文本  语文教学  小学  第三册  教学资源  “美丽的丹顶鹤”  教学反思  苏教版  第19课 

文摘内容 一、教学资源的开发。
“美丽的丹顶鹤”是国标本苏教版小学语文第三册第19课。课文主要写了丹顶鹤美丽的外形以及每年要越冬迁徙的生活习性, 渗透了保护野生动物的教育。课文紧扣“美丽”这个题眼, 抓住丹顶鹤的特点进行生动形象的描写, 文字优美, 语句流畅, 很适合学生阅读。