让课堂彰显有效结合的生态色彩

编号 zgly0000766388

文献类型 期刊论文

文献题名 让课堂彰显有效结合的生态色彩

作者 郭磊 

作者单位 江苏无锡市连元街小学 

母体文献 小学教学参考: 综合版 

年卷期 2011(11)

页码 48-48

年份 2011 

分类号 G424.21 

关键词 色彩  生态  课堂  教学技能  实际出发  思维能力  训练点  学生 

文摘内容 如何在特定的空间、短暂的时间内, 真正做到有效地组织、熟练地驾驭、尽力地投入、科学地创造, 使课堂彰显有效结合的生态色彩, 决定于教师的教学技能。有经验的教师能从年段要求出发, 能从文章重要的训练点出发, 能从学生的实际出发, 进行有效的结合, 强化学生的知识识记, 训练学生的思维能力, 熏陶学生的情感。