改善小组合作学习提升课堂品质

编号 zgly0000794027

文献类型 期刊论文

文献题名 改善小组合作学习提升课堂品质

学科分类 220.65;林业经济学

作者 元梅英 

作者单位 吉林省延吉市新兴小学校 

母体文献 小学数学一点通 

年卷期 2012(1)

页码 90-96

年份 2012 

分类号 G623.5 

关键词 “小组合作学习”  课堂教学活动  《数学课程标准》  合作学习方式  品质  数学课堂教学  可持续发展  新课程标准 

文摘内容 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识, 有实用性的知识, 促使学生的发展, 提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动, 使学生在数学上有提高, 有进步, 有收获。它既关注学生当前的发展, 又关注学生未来的发展, 可持续发展。小组合作学习方式是新课程标准倡导的学习方式之一, 我通过开展有效的“小组合作学习”, 提高课堂有效性研究进行了一些探索: