联系生活主动探究 构建地理智慧课堂

编号 zgly0000976944

文献类型 期刊论文

文献题名 联系生活主动探究 构建地理智慧课堂

作者 高小红 

作者单位 富顺县教育局教研室 

母体文献 四川教育 

年卷期 2015(4)

页码 43

年份 2015 

关键词 主动探究  地理课堂  中小学课堂  学习意义  学习过程  教学过程  思维碰撞  地理知识  地理学科  探究欲望 

文摘内容 当前中小学课堂上存在这样的现象,如课堂意义不足,为功利而学多,培养学生的兴趣、情感和思维少;教学过程丧失,学生被告诉的多,自主发现和真正理解的少……最后导致学生体验不深切,思考不深入,理解不深透,不能为学生的可持续发展和终身学习打下坚实的基础。这就要求初中地理课堂要关注学生的学习意义和能动性,让学生联系生活主动探究,使课堂教学真正成为教师与学生思维碰撞、智慧生长的过程。