运用图式教学法提高学生案例分析能力

编号 zgly0000808546

文献类型 期刊论文

文献题名 运用图式教学法提高学生案例分析能力

作者 李维  赵天忠 

作者单位 北京林业大学信息学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2012(6)

页码 63-65

年份 2012 

分类号 G424.1 

关键词 图式  案例教学  分析能力  IT项目管理 

文摘内容 针对学生案例分析不系统、不深入的弱点, 结合“IT项目管理”课程2年来的教改实践, 总结了基于图式的案例教学模式3环节, 即: 基于图式的理论教学、基于教师的示例分析、基于个体的图式建构。通过知识网络图、案例组合分析、学生撰写书面报告等教学手段, 培养了学生在理论学习和案例分析时的结构化思维及类比迁移能力。教学效果测评表明, 学生对该教学法的认同感强, 学生的案例分析能力有相当程度的提高。