“互联网+”背景下“森林可持续经营与认证”研究生课程实施案例教学的探索

编号 zgly0001748956

文献类型 期刊论文

文献题名 “互联网+”背景下“森林可持续经营与认证”研究生课程实施案例教学的探索

作者 李明阳  李超  李盈昌 

作者单位 南京林业大学林学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2022,40(5)

页码 29-32

年份 2022 

分类号 G63 

关键词 案例教学  林业专硕  互联网+  混合式教学模式 

文摘内容 设置林业专业硕士学位研究生(林业专硕)主要是培养掌握扎实的林业基本理论和专业知识,能适应林业行业发展和生态环境建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业人才。“森林可持续经营与认证”课程是面向林业专业硕士学位研究生开设的一门具有很强应用性和实践性的专业课程。针对传统课程教学中存在的课程内容多、学时短、实践环节缺失等问题,基于“互联网+”技术在“森林可持续经营与认证”课程教学中开展了案例教学的实践探索。首先,要精心设计课程教学案例。课程教学案例要具有较强的实践性和代表性,要反映学科前沿热点,任课教师要亲自参与案例的编写。其次,在案例教学方式上,依托现有的国内外在线教学平台,实施了线上线下相结合的混合式教学,引导学生自主学习。案例教学实践取得了预期效果,学生学习的主动性进一步增强,师生关系更加密切,教学效果明显提升,“互联网+”增强了课程教学中应对突发事件的能力。