促进深度学习的混合式案例教学的探讨——以“IT项目管理”课程为例

编号 zgly0001735483

文献类型 期刊论文

文献题名 促进深度学习的混合式案例教学的探讨——以“IT项目管理”课程为例

作者 李维  李昀  陈钊 

作者单位 北京林业大学信息学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2021,39(4)

页码 57-60

年份 2021 

分类号 G63 

关键词 案例教学  深度学习  混合式教学 

文摘内容 针对学生案例阅读中的浅阅读现象,在“IT项目管理”课程教学中开展了线上线下相结合的混合式教学,通过雨课堂平台将深度学习伴生的高认知负担分布到各个教学环节。将传统的个人阅读、小组讨论、课堂展示、教师点评4个教学环节扩展为6个教学环节,即:案例分析示范、在线阅读及自测、书面反思报告、课堂案例群分享、教师课堂点评、网上讨论区讨论。混合式教学提供了案例深度学习的学习目标、学习评价、情感氛围,形成了“阅读-分享-评价-反思”相结合、自主阅读与线上自测相补充、线下与线上互动的混合式教学模式。教学实践证明,混合式案例教学模式在“IT项目管理”课程教学中达到了预期的教学效果。