《情绪万花筒》之教学设计

编号 zgly0000693680

文献类型 期刊论文

文献题名 《情绪万花筒》之教学设计

作者 王树宾 

作者单位 河北省石家庄市第13中学 

母体文献 教苑荟萃 

年卷期 2011(8)

页码 18-18

年份 2011 

分类号 S685.120.2 

关键词 教学设计  情绪  万花筒  思想品德  课堂教学  设计理念  课程标准  社会规范 

文摘内容 一、设计理念
新的《思想品德课程标准》指出: “思想品德的形成与发展, 需要学生的独立思考和生活体验, 社会规范也只有独立思考和生活体验, 通过学生自身的实践才能真正内化。”基于此, 本节课的教学设计主要是让学生多体验, 不论是课堂教学设计的哪一板块, 都是为了引导学生积极、主动地参与, 目的是让学生在丰富多样的活动中体验不同的情绪感受。最后, 在教师的引导下, 突现课堂教学的主题: 拥有一份好心情!