基于图式理论提高英语听力教学效果

编号 zgly0000740896

文献类型 期刊论文

文献题名 基于图式理论提高英语听力教学效果

作者 戴雪芳 

作者单位 南京林业大学 

母体文献 湖北广播电视大学学报 

年卷期 2011,31(11)

页码 125-126

年份 2011 

分类号 G642 

关键词 图式理论  信息加工  图式输入  听力教学 

文摘内容 本文以图式理论为切入点,试图通过分析大脑在对信息的处理过程中＂自下而上＂和＂自上而下＂两种方式的交互,指出影响听力理解的因素主要是语言图式、内容图式和形式图式,并提出了如何帮助学生增加图式的输入达到听力理解能力的提高。