合理余组 明确目标 绘出绚丽

编号 zgly0000766908

文献类型 期刊论文

文献题名 合理余组 明确目标 绘出绚丽

作者 许璟 

作者单位 江苏省宜兴市实验小学 

母体文献 新课程.小学 

年卷期 2011(3)

页码 70-70

年份 2011 

分类号 G641 

关键词 教学效果  独立自主  接受水平  学生  加速度  树叶  能力  教授 

文摘内容 曾经听到过这样一句活: 世界上没有两片树叶足完伞一样的。世上的树叶何其多啊, 这进而使我想到了我们的学生, 他们都是一个个独立自主的人, 有着自己的思想, 各自的能力也不尽相例, 所以每个学生对老师在课堂上所教授的知识的认知水平、接受水平也会有层次陡。俗话说得好“欲速则不达”。如果你想每个学生都以同样的加速度前进, 而他们的实际能力却各不相同, 这是不会取得好的教学效果的。所以实施合理分组、明确目标的教学才能绘出绚丽的画卷。