勤积累, 多表达--提高作文能力的有效途径

编号 zgly0000745555

文献类型 期刊论文

文献题名 勤积累, 多表达--提高作文能力的有效途径

作者 管力伟 

作者单位 河北邯郸县尚壁中心校 

母体文献 教育研究·论坛 

年卷期 2011(30)

页码 81-81

年份 2011 

分类号 X173 

关键词 积累  多表达  能力  学生 

文摘内容 很多学生怕写作文, 常常为此苦恼。究其原因, 主要表现在三个方面: 有的苦于没有东西写, 有的不知道怎样串成文章, 有的担心写不具体。我认为, 要解决这些长期困扰学生的问题, 必须从积累材料和训练表达这两方面入手。