落实探究式学习过程的感悟

编号 zgly0000766400

文献类型 期刊论文

文献题名 落实探究式学习过程的感悟

学科分类 220.65;林业经济学

作者 朱扎翠 

作者单位 安徽和县善厚镇中心小学 

母体文献 小学教学研究: 理论版 

年卷期 2011(1)

页码 41-42

年份 2011 

分类号 G442 

关键词 探究式学习  学习过程  感悟  学生自主  学生的主体性  可持续发展  探究问题  创新精神 

文摘内容 探究式学习是指教师不把现成的结论告诉学生.学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。它有利于发展学生的主体性.有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识.有利于培养学生的可持续发展的能力.有利于培养学生的创新精神。新的课程标准也要求: 教材的编写要为学生提供探索与交流的空间。因此.探究学习在教学中被广泛应用。下面是我在落实探究学习过程中的几点感悟。