英语教师反思性互动交流的个案研究

编号 zgly0000757507

文献类型 期刊论文

文献题名 英语教师反思性互动交流的个案研究

学科分类 220.65;林业经济学

作者 王茹 

作者单位 太原理工大学轻纺工程与美术学院 

母体文献 山西农业大学学报: 社会科学版 

年卷期 2011,10(12)

页码 1210-1212,1216

年份 2011 

分类号 H319.1 

关键词 教学反思  互动  英语教师  可持续发展 

文摘内容 教师素质是大学英语教学改革成功与否的关键。当今,英语教师的可持续发展正在成为外语界关注的焦点。在分析国内外对教学反思研究的基础上,以太原理工大学两个英语教学团队作为研究对象。通过分析公共英语教学团队和专业英语教学团队的教研活动模式,从反思层面上,探讨了两个教学团队的互动交流途径,旨在进一步提升英语教师的学术水平和教学能力,促进他们的可持续发展。