教学反思——教师成长的阶梯

编号 zgly0000766916

文献类型 期刊论文

文献题名 教学反思——教师成长的阶梯

学科分类 220.65;林业经济学

作者 吴爱萍 

作者单位 江苏省东台市梁垛中学 

母体文献 新课程.中学 

年卷期 2011(4)

页码 9-10

年份 2011 

分类号 G451 

关键词 教学反思  教师成长  阶梯  优化课堂教学  可持续发展  日常工作  自我反思  校本教研 

文摘内容 伴随着新课改的推进, 教学反思日益受到重视。许多教师在日常工作中, 往往只强调备好课, 上好课, 但上完课之后能否写好“教学反思”却未引起足够重视。新课程非常强调教师的自我反思, 并把反思看做是优化课堂教学, 实现教师可持续发展的重要举措。同时, 教学反思也成了校本教研中最基本的力量和最普遍的形式。下面, 我就简单淡淡对教学反思的认识及运用。