教学反思 教师可持续发展之路

编号 zgly0000735755

文献类型 期刊论文

文献题名 教学反思 教师可持续发展之路

学科分类 220.65;林业经济学

作者 冯晓梅 

作者单位 平潭县城关中学 

母体文献 福建基础教育研究 

年卷期 2011(5)

页码 80-82

年份 2011 

分类号 X22 

关键词 可持续发展  教学反思  教师  教育事业  学习机制  教育机制  成长机制  劳动对象 

文摘内容 科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本,促进学生全面发展,建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。作为一名教师,面对的＂劳动对象＂是学生——未来社会主义事业的继承者和接班人,在他们身上承载着可持续发展的契机,