高校学生整体协同创新能力培养路径构建——基于学生主体性的视角

编号 zgly0001001566

文献类型 期刊论文

文献题名 高校学生整体协同创新能力培养路径构建——基于学生主体性的视角

作者 宋小娇  陈文 

作者单位 南京森林警察学院  南京理工大学经济管理学院 

母体文献 重庆高教研究 

年卷期 2015(6)

页码 28-32

年份 2015 

关键词 整体协同创新  知识经济  能力培养  学生主体性 

文摘内容 培养适应知识经济发展、具有协同创新能力的学生是高校人才培养的重要任务,备受国内外高等教育界关注。相关研究涉及议题广泛,其研究方法的系统性、议题的聚焦程度都有待提升。有针对性地提高中国高校人才培养质量,需要从内部—外部和个体—组织两个维度厘清高校学生整体协同创新能力的时代内涵,从资源整合、机制创新、文化革新三个方面构建学生整体协同创新能力培养路径。