新课程物理教学中情感教育实施策略

编号 zgly0000735208

文献类型 期刊论文

文献题名 新课程物理教学中情感教育实施策略

学科分类 220.65;林业经济学

作者 王强 

作者单位 泉州市第十五中学 

母体文献 读写算: 教育教学研究 

年卷期 2011(19)

页码 75-75

年份 2011 

分类号 G633.7 

关键词 情感态度  物理教学  新课程  教育实施  学生主体性  知识本位  基本技能  可持续发展 

文摘内容 新课程明确提出要实现“三维目标”: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观, 构建起课堂教学比较完整的目标体系, 以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本, 真正对知识、能力、态度进行了有机整合, 体现了对学生在学习中的主体地位的高度重视和充分肯定, 体现了对人的生命存在与发展的整体关怀。而传统的教学过程则过分注重基础知识与基本技能的教学, 造成了学生主体性、情感性和创造力的缺失, 泯灭了不少学生可持续发展的动力, 导致了“高分低能”、“有才无德”等现象的产生。