生态写作探微: 正确引导学生自由写作

编号 zgly0000763111

文献类型 期刊论文

文献题名 生态写作探微: 正确引导学生自由写作

作者 何海燕 

作者单位 江苏省如东高级中学 

母体文献 文理导航 

年卷期 2011(10)

页码 51-51

年份 2011 

分类号 G633.34 

关键词 自由写作  引导学生  生态  作文教学  文章内容  作文考试  写作个性  自由发展 

文摘内容 我们平时的作文教学和作文考试, 强行让学生写什么而不能写什么, 强迫学生操练记叙类和议论类的体裁, 或多或少地存在着“一刀切”、“齐步走”的现象, 文章所要表现的内容逐渐狭窄, 学生写作自由发展的空间逐渐缩小, 写作个性得不到充分的发挥。而生态写作正好给学生保留一份个性, 拓宽了文章内容和写作者情感的空间, 成为平时作文教学和作文考试的有益补给, 成为写作系统工程中的重要链, 成为我们作文教学中不可或缺的重要组成部分。