“三童”理念下生态作文教学的实践研究

编号 zgly0000766998

文献类型 期刊论文

文献题名 “三童”理念下生态作文教学的实践研究

作者 姜王华 

作者单位 江苏省无锡市芦庄第二小学 

母体文献 新课程研究: 小学作文教学 

年卷期 2011(2)

页码 9-11,14

年份 2011 

分类号 G623.24 

关键词 作文教学  实践研究  《语文课程标准》  生态  语言文字  认识世界  认识自我  创造性 

文摘内容 一、课题提出的背景
每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的情结, 想把积淀在自己心中的对生活的观察、认识和感悟表达出来。于是, 便有了作文。《语文课程标准》也对作文性质做出了相应的表述: “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”其深刻内涵可以理解为: