TBL+情景模拟教学法的有效性检验——以“管理学”教学为例

编号 zgly0001681833

文献类型 期刊论文

文献题名 TBL+情景模拟教学法的有效性检验——以“管理学”教学为例

作者 蔡吴玮 

作者单位 福州工商学院管理系 

母体文献 黑龙江生态工程职业学院学报 

年卷期 2019年05期

年份 2019 

分类号 C93-4  G642.4 

关键词 TBL  情景模拟教学法  教学有效性 

文摘内容 TBL+情景模拟教学法是一种以团队为基础,学生主动学习,教师适时引导的一种教学方法,它改变了传统教学方法中以教师为中心、注重学习的循序渐进和积累的老套路,不再以课堂讲授为主,而是以完成一个个任务作为驱动来激发学生自主学习的兴趣,同时达到共同认知水平而完成教学任务。运用任务驱动(TBL)与情景模拟教学法在管理学课程中开展实验教学,并调查此种方法下学生学习的有效性。实践证明,运用TBL+情景模拟教学法教学效果有了明显的提高,说明该方法在管理类实践性课堂教学中具有可行性。