皮亚杰建构理论对广西地理新课改下教师教学行为的指导意义

编号 zgly0000952643

文献类型 期刊论文

文献题名 皮亚杰建构理论对广西地理新课改下教师教学行为的指导意义

作者 陈施然  李艺 

作者单位 广西师范大学环境与资源学院地理系 

母体文献 课程教育研究 

年卷期 2015(8)

页码 181-182

年份 2015 

关键词 皮亚杰构建理论  广西地理  新课改  教学行为 

文摘内容 皮亚杰的建构主义理论认为,学生的学习不仅仅是依靠教师的教学,而主要是借助教材内容、教学环境、学习伙伴等因素的自我主动学习,进行知识意义的建构,基础教育阶段实施的新课改一个重要的理念即是要转变传统的教学观念。本文针对广西地理新课改实施初期教师在教学方式的转变上存在的一些问题,运用皮亚杰理论提出几点解决方法,为广西的新课程改革提供指导参考意见。