浅析多模态话语分析理论应用于大学英语口语教学的意义

编号 zgly0000930171

文献类型 期刊论文

文献题名 浅析多模态话语分析理论应用于大学英语口语教学的意义

作者 陈健 

作者单位 南京森林警察学院大学英语教研室 

母体文献 高教学刊 

年卷期 2015(18)

页码 49-50

年份 2015 

关键词 多模态话语分析  大学英语  口语教学 

文摘内容 尽管我国大学生的英语整体水平逐年提升,但在听、说、读、写、译五项基本技能中,说是学生最为薄弱的一项,学生的英语口语水平亟待提高。多模态话语分析为教师与学生提供了多种模态的话语意义表达方式,能够有效提高课堂教学效率,优化教学方式与手段,进一步提升学生英语口语水平,从而促进学生达到《大学英语课程教学要求》。