基于SPOC的大学英语思辨型写作混合教学模式探索与实践

编号 zgly0001718113

文献类型 期刊论文

文献题名 基于SPOC的大学英语思辨型写作混合教学模式探索与实践

作者 苏妮娜 

作者单位 厦门医学院公共课教学部 

母体文献 内蒙古农业大学学报(社会科学版 

年卷期 2020年04期

年份 2020 

分类号 H319.3  G434 

关键词 SPOC  大学英语  思辨型写作  混合教学 

文摘内容 本文对信息化时代基于SPOC的大学英语思辨型写作混合教学模式进行探索与实践,构建大学英语写作三位一体的思辨型写作混合教学模式,即线上思辨写作自主学习,线下教师、学生思辨探讨互动反馈,线上思辨写作任务及写作质量动态评价,创新大学英语写作教学模式,通过教学实验验证了该模式的有效性。研究结果表明基于SPOC的大学英语思辨型写作混合教学模式一定程度上有效提升了学生的写作水平,培养和增强了学生的思辨能力。