加强校本教研管理 促进教师专业发展

编号 zgly0000756392

文献类型 期刊论文

文献题名 加强校本教研管理 促进教师专业发展

学科分类 220.65;林业经济学

作者 孙占军 

作者单位 黑龙江省佳木斯市第二中学 

母体文献 人民教育 

年卷期 2011(12)

页码 26-27

年份 2011 

分类号 G650 

关键词 教师专业发展  教研管理  学校教育  校本  专业化程度  可持续发展  学校发展  专业素质 

文摘内容 在某种意义上说, 教师的质量就是教育的质量。教师是学校教育的主体, 教师的专业素质是学校发展的生命线, 教师的专业化程度直接影响学校的发展。因此, 全面提升教师素质, 打造优秀教师群体, 是保证学校可持续发展的重中之重。