校本研修促进教师专业发展

编号 zgly0000758413

文献类型 期刊论文

文献题名 校本研修促进教师专业发展

学科分类 220.10;林业基础学科

作者 顾志跃 

作者单位 浦东新区教育发展研究院 

母体文献 上海教育 

年卷期 2011(14)

页码 35-36

年份 2011 

分类号 G650 

关键词 教师专业发展  校本研修  课程改革  学校发展  有效形式  教育教学  生态环境  专家引领 

文摘内容 校本研修是实施课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。校本研修的开展,需要多角度、多方面整合力量,创造良好的生态环境,让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。教师的成长是慢成长,需要经历从角色适应到经验积累,再到专业成熟三个基本阶段,而处在不同的阶段,教师专业发展的状态和重点是不同的。