科学的火花在情境创设中进发

编号 zgly0000653688

文献类型 期刊论文

文献题名 科学的火花在情境创设中进发

作者 张雪文  吕延平 

作者单位 内蒙古鄂伦春自治旗阿里河林业局第一小学 

母体文献 东西南北: 教育观察 

年卷期 2010(4)

页码 151-151

年份 2010 

分类号 G633.6 

关键词 情境创设  学生主动参与  有效课堂教学  开放式教学  火花  科学  知识传授  学习兴趣 

文摘内容 新课程强调改变过于注重知识传授的倾向, 强调形成积极主动的学习态度, 关注学生的学习兴趣和经验, 实施开放式教学, 让学生主动参与学习活动, 并引导学生在课堂教学中感悟知识的生成, 发展和变化。营造教学情境是实施有效课堂教学的有效平台和良好的环境。创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境, 让教学进入情感领域, 激发起学生的学习兴趣, 并凭借情境, 把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶, 有机地结合起来, 从而促进儿童的全面发展。