改革教师培训体制 促进教师专业发展——翔安区中小学参与式教师培训的实践与思考

编号 zgly0000586859

文献类型 期刊论文

文献题名 改革教师培训体制 促进教师专业发展——翔安区中小学参与式教师培训的实践与思考

学科分类 220.45;经济林学

作者 张世钦 

作者单位 厦门市翔安区教文体局教研中心 

母体文献 福建教育学院学报 

年卷期 2008,(9)

页码 87-88

年份 2008 

分类号 S727.3  G451.2 

关键词 教师培训  专业发展  改革 

文摘内容 改革培训体制已成了提高教师培训效益当前急需研究和解决的问题。翔安区近年来实施的“参与式教师培训”模式对提高效益有启示作用。本文从参与式培训的意义，形式具有多样性，并有成效三个方面展开论述。