工学结合环境下的教学评价模型设计——以高职思想政治理论课为例

编号 zgly0000868951

文献类型 期刊论文

文献题名 工学结合环境下的教学评价模型设计——以高职思想政治理论课为例

作者 张汉萍 

作者单位 武汉职业技术学院 

母体文献 辽宁高职学报 

年卷期 2014(7)

页码 23-25+28

年份 2014 

关键词 高等职业教育  工学结合  思想政治理论课  教学模式  教学评价 

文摘内容 目前,工学结合教学模式正在高职院校全面、广泛地实行。思想政治理论课作为高职素质教育的一门核心课程不可避免地也要突出工学结合的特色,体现教、学、做相统一的原则,其各个教学环节必须进行相应的教学改革。而其中关键之处就是要建立科学的、与工学结合教学模式相适应的教学评价体系。武汉职业技术学院建立了一个工学结合环境下的思想政治理论课教学评价模型,整个模型分为七大模块,每一模块包含一级指标、二级指标及相应的评价标准。模型充分体现了工学结合的特色,具有科学性和实用性,对其他相应课程的教学评价也具有推广意义。