注重实践环节,提高教学质量

编号 zgly0000143102

文献类型 期刊论文

文献题名 注重实践环节,提高教学质量

学科分类 220.1050;树木生理学

作者 唐蓉 

作者单位 青海大学农学系 

母体文献 青海大学学报: 自然科学版 

年卷期 1996,14(3)

页码 74-77

年份 1996 

分类号 Q945 

关键词 植物生理学  教学质量  实践环节  实验课 

文摘内容 任何学科都与实践密切相关, 在植物生理学教学过程中, 既要搞好课堂教学, 更要注重实践环节, 作者通过实验课教学, 实验室向学生开放, 以及积极引导学生参与社会实践和加大大学生毕业实习力度等环节, 丰富和深化课堂教学内容, 稳步提高教学质量, 培养并拓宽学生的知识面, 提高学生解决实际问题的能力。