家庭环境对五年制学生学习物理积极性的影响和对策

编号 zgly0000863506

文献类型 期刊论文

文献题名 家庭环境对五年制学生学习物理积极性的影响和对策

作者 孟海燕  韩运侠 

作者单位 洛阳师范学院物理与电子信息学院 

母体文献 教育教学论坛 

年卷期 2014(49)

页码 97-98

年份 2014 

关键词 家庭环境  五年制学生  学习积极性  对策 

文摘内容 目的:了解影响五年制学生学习物理积极性的因素,旨在对高校的教育策略有所启迪,提高教学质量,为家庭教育提供依据。方法:采用整群抽样法,以调查问卷的形式对我校2013级350名在校生进行了问卷调查,问题内容涉及学生自身因素、教师因素、学校因素、家庭因素、社会因素五个方面。本文仅对学生家庭因素的调查结果进行统计分析。结果:五年制学生学习积极性与网络电视媒体、父母的职业、父母的文化水平、父母的期望值等有关。结论:父母良好的行为习惯和恰当的教育方式,有利于五年制学生良好学习习惯的养成。