植物生理学双语教学的尝试

编号 zgly0001305589

文献类型 期刊论文

文献题名 植物生理学双语教学的尝试

作者 王永飞  马三梅 

作者单位 暨南大学生物工程学系  暨南大学生物工程学系 广州510632  广州510632 

母体文献 植物生理学通讯 

年卷期 2005年04期

年份 2005 

分类号 Q945-4 

关键词 植物生理学  双语教学  教学效果  潘瑞炽  植物发育  复合型人才  Biotechnology  bilingual  语言能力  课时数 

文摘内容 随着经济、信息的全球化和我国加入WTO,高校如何培养既懂专业知识又精通外语的复合型人才,已成为所有教育机构和教育工作者面临的问题[1]。为此,2001年教育部在《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》中要求各高校积极开展双语教学(bilingual teaching),并积极探索如何采用双语教学培养复合型人才的模式。随后,许多高校纷纷开始了双语教学的实践。本文介绍我校开展《植物生理学》双语教学的一些尝试和做法,以期能对双语教学的稳步发展提供参考。1双语教学的内涵目前,双语教学的含义在学界还没有达成共识[2]。人们普遍能够接受的是指在教学过程中使用两种语言,而不仅仅是把某一种语言