数学教学中“导”的思考

编号 zgly0000758521

文献类型 期刊论文

文献题名 数学教学中“导”的思考

学科分类 220.65;林业经济学

作者 邢斌 

作者单位 上海市民立中学 

母体文献 上海中学数学 

年卷期 2011(3)

页码 6-8

年份 2011 

分类号 G633.6 

关键词 数学教学  “导”  课堂教学活动  可持续发展  辨证关系  参与动机  参与意识  “教” 

文摘内容 “导”是引导、诱导, 教学中的“导”, 其本质和核心是导学.它充分体现了课堂教学活动中师与生、生与生、教与学的辨证关系, 把“教”变为“导”, 以导促学, 以导达思.“导”的目的就是激发学生自身的兴趣和天赋, 召唤参与动机, 激发参与意识, 促进学生可持续发展.发挥教师的“导”, 是促进学生“学”的关键, 因此“教”必须致力于“导”, 服务于“学”.