让过程性评价在信息技术课堂教学中真正付诸实施

编号 zgly0000776771

文献类型 期刊论文

文献题名 让过程性评价在信息技术课堂教学中真正付诸实施

学科分类 220.65;林业经济学

作者 刘锡明 

作者单位 海安县南莫中学 

母体文献 中小学电教: 教师版 

年卷期 2011(7)

页码 108-110

年份 2011 

分类号 G434 

关键词 高中信息技术  过程性评价  课堂教学  终身学习理念  新课程标准要求  信息技术手段  信息素养  可持续发展 

文摘内容 新课程标准要求普通高中信息技术的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养其中有一点就是能利用信息技术手段对信息及信息活动的过程、结果等进行评价。随着终身学习理念的不断深入推进, 评价将作为一个过程推进人类终身学习和可持续发展。