因题制宜, 抓好高中数学思维能力的训练

编号 zgly0000389624

文献类型 期刊论文

文献题名 因题制宜, 抓好高中数学思维能力的训练

作者 黄健 

作者单位 广西南宁市高峰林场中学 

母体文献 中学理科: 综合 

年卷期 2005,(10)

页码 12-13

年份 2005 

分类号 G633.6  G623.6 

关键词 《高中数学课程标准》  数学思维能力  训练题  中学数学教学  培养学生  思维品质  数学教育  课堂教学  知识传授 

文摘内容 《高中数学课程标准》提出把提高学生数学思维能力作为数学教育的基本目标之一, 课程标准自始至终力求体现有助于提高数学思维能力这一基本理念.中学数学教学的目的在于培养学生的思维能力, 而要做到这一点, 就要培养学生良好的思维品质.对高中生来说, 要着重培养他们思维的灵活性、思维的批评性、思维的严谨性和思维的广阔性.所以, 在平时的课堂教学中, 除了完成常规的知识传授外, 还应充分选用例题和训练题培养学生良好的思维品质, 做相应的训练.下面以高二上册第六章《不等式》教学为例, 探索如何根据例题特点对学生进行思维品质的训练.。