“绿色数学”的建构——中学数学“三线·四步”数学模式初探

编号 zgly0000745415

文献类型 期刊论文

文献题名 “绿色数学”的建构——中学数学“三线·四步”数学模式初探

学科分类 220.10;林业基础学科

作者 郭其俊 

作者单位 如皋市江安中学 

母体文献 教学月刊: 中学版;教学参考 

年卷期 2011(8)

页码 24-26

年份 2011 

分类号 G633.6 

关键词 中学数学教学  数学模式  课程理念  生态环境  现代教育观  “绿色”  生长性  四元素 

文摘内容 新课程理念认为, 课程是一种动态的、生长性的“生态环境”, 是“教师、学生、内容、环境”四元素之间持续互动的动态过程.在这样的理念驱动下, 中学数学教学必须在传承和反思的基础上, 追寻和建构一种“绿色的数学”.这里所说的“绿色”, 是融合了绿色所象征的自然、和谐、人文、民主、平等等思想的一种现代教育观;