呼唤教育根本宗旨的回归

编号 zgly0000580422

文献类型 期刊论文

文献题名 呼唤教育根本宗旨的回归

作者 鲁林岳 

作者单位 浙江教育学院  浙江教育学会常务副 

母体文献 浙江教育学院学报 

年卷期 2008,(2)

页码 9-10

年份 2008 

分类号 O212.1  S688.1 

关键词 实验指导  回归  育根  教育改革  基础教育  参与者 

文摘内容 我们这次研讨活动，是通过回顾反思“柯桥实验”二十年，探讨对今天的基础教育改革和发展有什么启示。会议开得很好，许多领导和专家发表了高见，对“柯桥实验”从设计、实施到结题评价都很高，认为实验指导思想明确，实验成果包括理论成果和实践成果都很丰硕，对今天基础教育的改革和发展仍具有重要的现实意义和指导意义，许多真知灼见使我深受教益。作为当时实验的参与者和这次活动的组织者之一，听了大家的发言谈一些自己的想法。